¿Qué opináis sobre la idea de organizar un taller de tapas en la clase de ELE? Para mí es una propuesta realmente motivadora para los alumnos de cualquier edad y cualquier nivel. Pueden aprender un poco de la cultura de tapear, conocer algunos platos, nombres de los aperitivos, aprender a prepararlos... Además, es un buen motivo para practicar el vocabulario de alimentos, pero también algunos aspectos gramaticales, p.ej. el Imperativo (trabajando las recetas culinarias). Pero lo más importante es la posibilidad de trabajar los elementos comunicativos en un entorno cuasinatural. El aula se puede convertir en un bar de tapas para realizar conversaciones, p.ej.: entre un camarero y cliente (pedir comida y bebida, pedir la cuenta, pagar) o entre unos compañeros (invitar, formas de pago, etc.).
Os dejo unas fotos del taller que organizamos en mi instituto.
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